Archivo diario: 26 julio, 2014

LA POESÍA ESPAÑOLA DE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XVI. EL RENACIMIENTO II

La poesía española de la segunda mitad del siglo XVI. El Renacimiento I

La poesía de esta época se asienta sobre dos pilares importantes:

  1. La escuela sevillana:

SEVILLA en este momento vive un momento de esplendor COMERCIAL, desde aquí salían las expediciones a América. Por eso predomina un sentimiento patriótico. La escuela Salamantina se decantará más por la preocupación religiosa.

Su principal autor es FERNANDO DE HERRERA.Éste es el máximo representante del Manierismo (pincha sobre esta palabra-enlace para ampliar información) Movimiento que sirvió de puente entre el Renacimiento y Barroco; igual que Herrera supone el paso intermedio entre Garcilaso y Góngora. Fue elogiado por Cervantes como: “Aquel que a Petrarca desafía“.

Éste homenajeará a Garcilaso en sus Anotaciones a Garcilaso. Poema erudito en el que compara los versos garcilasianos con los grandes autores coetáneos. Su contenido provocó un enfrentamiento entre la poesía castellana y la sevillana, por atreverse a  juzgar la obra de Garcilaso y por su defensa del gusto artístico italianizante que se oponía al tradicional castellano.
Herrera dedicó sus poemas amorosos a Dña. Leonor de Milán, a la que comparaba constantemente con la luz (estrella, lumbre…), así como los israelíes compararon a Yavé como la luz que les guía en el desierto hacia su Tierra Prometida. Seguirá fielmente los principios del AMOR CORTÉS y del PETRARQUISMO.Sin embargo, el rechazo de ésta dará lugar a que el poeta abandone la poesía amorosa y se decante por la moral y religiosa. En ésta, se plantean los tópicos clásicos del beatus ille, el aurea mediocritas, el tempus fugit con referencias a las “ruinas”, el ubi sunt o el vantas vanitatis.

Bajo la temática patriótica, Herrera reclama extender el “civitas Dei” (el cristianismo) por los territorios paganos. Además dedica poemas de corte militar a Carlos V y Felipe II: Lepanto.

ESTILO:

Pule mucho sus poemas. Huye de la vulgaridad a través de palabras cultas y oraciones latinizantes. Su tono suele ser solemne y se preocupa mucho por la sonoridad.Es una poesía rica en adjetivos y virtuosidad expresiva. Todo ello para conmover al lector.

POEMAS DE FERNANDO DE HERRERA.

Otros autores: Baltasar de Alcázar y Luis Barahona de Soto.

2. La escuela salmantina:

CARACTERÍSTICAS:

  • Predomina la reflexión sobre la imaginación.
  • Sus modelos favoritos son los grecolatinos, especialmente, Horacio, por su tono moral y su llaneza expresiva.
  • Les gusta abordar temas morales y experiencias propias.
  • Las influencias extranjeras se castellanizan.
  • Entre sus principales autores están Francisco de Medrano (manierista), Francisco de Aldana y fray Luis de León.

POEMAS DE FRANCISCO DE MEDRANO.

POEMAS DE FRANCISCO DE ALDANA

FRAY LUIS DE LEÓN

Obras:

  1. Prosa: En latín:De incarnatione. De Charitate. Originales: De los nombres de Cristo. La perfecta casada.
  2. Poesía:Sus poesías fueron recogidas por Quevedo.

Clasificación temática de su obra poética:

POEMAS DE FRAY LUIS DE LEÓN.

  • Poemas de inspiración mística: Consideraba que había un camino del alma hacia Dios, al que se llegaba superando cuatro peldaños: el ideal humano de virtud, el ocio intelectual, la vida retirada y, por fin, el contacto.
  • Tema religioso:Viene dado por la intervención de la divinidad en la historia.
  • Tema histórico-nacional:Utiliza el tema de la guerra contra los moros: Santiago Matamoros.
  • El autobiografismo: proyecta su experiencia sobre determinados conceptos formulados de forma abstracta y objetiva.

Estilo:

Utiliza la “imitatio” de los clásicos gracolatinos, bíblicos e italianizantes, pero los somete a un triple filtro: la cristianización, la personalización y la nacionalización.

POESÍA DE FRAY LUIS DE LEÓN

La mística

Esta palabra procede de mystikon, palabra griega que significa secreto. Proceso en el que se pretende conseguir el contacto del alma con Dios como fin último.Para eso se deben pasar tres etapas o vías:

la vía purgativa: en la que la persona se retira para meditar y orar olvidándose del mundo material. Es el etapa de los iniciados. ASCETISMO

La vía iluminativa: Se pretende adiestrar el alma más que en el proceso anterior. Es el momento de los aprovechados.

La vía unitiva: en la que finalmente se consigue el contacto divino.A este proceso llegan los místicos, los “perfectos“. Ejemplos: S. Juan de la Cruz, Sta. Teresa de Jesús.

S. JUAN DE LA CRUZ

POEMAS DE SAN JUAN DE LA CRUZ

Poesías de corte místico: Llama de amor viva, Cantico espiritual y Noche oscura del alma. En las tres se toma al CANTAR DE LOS CANTARES como modelo.Libro que aparece en la Biblia (Antiguo Testamento). Se trata del canto de la amada en busca de su Amado y de la descripción del contacto erótico.Sin embargo, esta búsqueda es simbólica. Debemos partir de que en el Cantar el Amado representa a Dios y la Amada, al pueblo Israel. En la obra de S. Juan, el Amado es Dios y la amada, el alma.

En su estilo destaca por la inefabilidad expresiva, es decir, la imposibilidad de poder encontrar las palabras adecuadas para expresar el contacto místico. Esta confusión la demuestra a través de las antítesis y los conceptismos.

Santa Teresa

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SINTAXIS V: CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN SIMPLE SEGÚN EL DICTUM/LA NATURALEZA DEL PREDICADO.

1. CON VERBO COPULATIVO:

Son también llamadas oraciones de predicado nominal. Enuncian cualidades del sujeto mediante un verbo copulativo (ser, estar, parecer) que le sirve de nexo. Estas cualidades forman el atributo, que concuerda en género y número con él.

2. CON VERBO PREDICATIVO:

Estamos ante un predicado verbal.

Tipos:

a. ACTIVAS:

Tienen un verbo en voz activa. Ejemplo:

Yo tengo un caramelo.

Las oraciones activas pueden ser

Transitivas

El verbo precisa un CD para completar su significado. Ejemplo:

Me comí una manzana. Una manzana: CD.

Intransitivas.

Sin CD. Ejemplo:
Me gusta tu jersey.

Reflexivas:

El sujeto funciona como agente y como paciente. Es decir, realiza y recibe la acción a la vez. Se construyen en voz activa, acompañadas con los pronombres personales átonos: ME, SE TE, NOS, OS. Estos pronombres pueden cumplir las funciones de CD o CI. Ejemplo:

Yo me peino. ME: CD. Yo me peino el cabello: ME: CI. El cabello: CD.

Recíprocas:

Dos o más sujetos ejecutan la acción verbal y la reciben mutuamente. Han de ser transitivos. Van con los pronombres personales átonos: NOS, OS, SE. Ejemplo:

Nos abrazamos. Nos: CD.

b. PASIVAS.

El verbo es pasivo.

Tiene dos tipos:

a) Pasivas propias: Construidas con un verbo en voz pasiva analítica, es decir, mediante el verbo SER y el participio del verbo que se conjuga. Ejemplo:

El caramelo es cogido por mí. El caramelo: sujeto paciente.

b) Pasiva refleja: Se construye con el verbo en activa en tercera persona del singular o plural, precedido de SE.

Se venden coches. Coches: Sujeto paciente.

c. IMPERSONALES:

El verbo aparece en tercera persona. Se caracteriza por carecer de cualquier tipo de sujeto.

Tipos:

Verbos unipersonales: Constituidos por aquellos que hacen referencia a la meteorología: Llueve, nieva, graniza…
Impersonales con los verbos: Hace, es, hay… Hay manzanas en la cesta. Hace calor. Es tarde.
Impersonales reflejas: Van en tercera persona y con SE: Se saluda a los embajadores.
Impersonales eventuales: Aparecen en tercera persona del plural y no se refieren a nadie concreto. Dicen que subirá la gasolina. Llaman a la puerta.

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SINTAXIS IV: CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN SIMPLE SEGÚN EL MODUS/ LA ACTITUD DEL HABLANTE

1. ENUNCIATIVAS.

Responden a la función representativa del lenguaje. El hablante comunica un hecho objetivamente al oyente.
Morfosintácticamente se caracterizan por ir en indicativo.
Pueden ser: Afirmativas o negativas. En el caso de ser negativas, se le añaden un adverbio de negación: no, tampoco, ni, jamás, nunca, nada o indefinidos: nadie, ningún…Ejemplo:

Hoy hace calor.

2. DESIDERATIVAS:

Responden a la función expresiva. El emisor expresa un deseo.
Suele ir acompañado con expresiones como ojalá.
Morfosintácticamente suele ir con subjuntivo.Ejemplo:

Ojalá llueva un poco.

3. DUBITATIVAS.

Se relacionan con la función expresiva del lenguaje. El hablante presenta una duda ante un acontecimiento.
Morfosintácticamente suele ir en subjuntivo y con verbos en condicional.
Se emplean adverbios o locuciones de duda: quizás, acaso, tal vez, a lo mejor… Ejemplo:

Tal vez venga hoy.

4. EXCLAMATIVAS.

Función expresiva. Expresa los sentimientos del hablante. Pueden marcarse con la entonación y con signos de admiración. Ejemplo:

¡Qué bien!

5. INTERROGATIVAS.

Función apelativa. En estas se plantea una pregunta. La entonación es pertinente.

Tipos:

– Directas/ Indirectas:

Directas: son aquellas en las que aparecen los signos de interrogación. Ejemplo:

¿Hace calor en Austria?

Indirectas: No aparecen dichos signos. Ejemplo:

Le preguntaré qué es lo que quiere.

– Totales/ parciales:

Totales: Tras haber realizado la pregunta, la respuesta exigida es sí o no. Ejemplo:

¿Quieres tomar café?

Parciales: Se requiere una respuesta más extensa. Ejemplo:

¿Qué opinas sobre el partido de ayer?

6. EXHORTATIVAS.

Función apelativa. El hablante pide, exige, prohíbe, ruega…algo al destinatario.
Suelen aparecer en imperativo. Ejemplo:

¡Cállate! Me traes la carpeta, por favor.

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