Archivo diario: 10 agosto, 2009

LA SEMÁNTICA.

La semántica es la parte de la lingüística  que se encarga del estudio del significado de los lexemas (semántica léxica) y las relaciones que mantienen los campos léxicos; así como también estudia el significado de los “morfemas gramaticales”, el significado de las categorías gramaticales y los modos de significar (semántica gramatical)

TÉRMINOS RELACIONADOS CON EL CONCEPTO DE SIGNIFICADO:

  • Denotación:Relación primera y básica que se establece entre los signos lingüísticos y aquello a lo que hace referencia. Es decir, al decir mesa (signo) y la imkagen que se nos viene a la cabeza cuando pensamos en eso. Hay que diferenciarlo de la referencia. La denotación es independiente del acto de habla y la referencia, no. La referencia precisa elementos que limiten su extensión denotativa.Estamos hablando de determinantes, en la mayoría de los casos: este, mi el, algún…caballo
  • El significado: Es el contenido de un signo en una lengua.
  • Sentido: Contenido propio de un texto, es decir, lo que el texto expresa más allá de la referencia y del significado. (La intención, finalidad, implicaciones…)
  • Connotación:Asociaciones que entran a formar parte del significado de la palabra y pueden proceder de diversos ámbitos: asociaciones de tipo cultural, ideológico, psicológico, social…
  • Campos léxicos:Estructura constituida por un conjunto de unidades léxicas (palabras) que mantienen una relación común y que, a la vez, se oponen a través de rasgos significativos mínimos. Éstas han de pertenecer a la misma categoría gramatical. Elementos fundamentales en todo campo:
  1. Sema: Cada uno de los rasgos mínimos significativos que integran el significado de una unidad léxica.
  2. Lexema: Conjunto de semas.
  3. Archilexema:Conjunto de semas comunes a todos los sememas.
  • Familias léxicas:Estructuras léxicas constituidas por aquellas palabras que se relacionan por tener el mismo lexema.Se reúnen derivados, compuestos, parasintéticos, cultos, semicultos…Ej.: ojo, ojeriza,ojuelo, oculista…

RELACIONES ENTRE LOS SIGNIFICADOS:

  • Relaciones de incompatibilidad: Relación establecida entre significados de las palabras por el cual un término suponga la exclusión de otro en un mismo contexto. Clases:
  1. Relaciones de complementariedad: Se producen entre dos elementos siempre que uno posea un rasgo que el otro carezca:Ej.: vivo/muerto
  2. Relaciones antonímicas: No les corresponden propiedades absolutas, sino rasgos graduables.Ej: frío/caliente.
  3. Relaciones recíprocas: Marcan una relación de dependencia entre los términos de reciprocidad. Ej.: Padre/hijo
  • Relaciones de inclusión: Son relaciones en las que el significado de un término queda incluido en el significado de otro. La palabra más específica, subordinada se le denomina hipónimo y se va a incluir dentro del significado de otra palabra subordinante, más general llamada hiperónimo.Así por ejemplo, los hipónimos rosa, clavel, lirio…quedan incluidos dentro del hiperónimo flor. La relación que se establece entre los distintos hipónimos se le llama cohiponimia.

RELACIONES ENTRE LOS SIGNIFICANTES Y LOS SIGNIFICADOS:

  • Sinonimia: Coincidencia en el significado entre dos o más palabras. Deben pertenecer a la misma clase de palabras.
  1. Sinonimia absoluta: Se produce entre aquellas palabras que son intercambiables en todos los contextos y cuyo significado es idéntico: altímetro/ipsómetro.
  2. Sinonimia parcial: Se produce en algunos contextos solamente. Delgado/fino/flaco.
  • Polisemia/Homonimia: Pertenecen al mismo tipo de relaciones, en ambos casos se produce la relación entre significados asociados a un solo significante.

Diferencias:

  1. La evolución histórica fonética: en la homonimia se va a dar una coincidencia de dos palabras distintas. En la polisemia se parte de una sola palabra.
  2. Diccionarios (algunos): Las palabras polisémicas aparecerán con una entrada y varias acepciones, frente a la homonimia, donde aparecerán varias entradas independientes.
  3. Relación en los significados: En la polisemia existe una relación de significados; en la homonimia, no.

Homonimia. Tipos:

  1. Homógrafas: (homo=mismo; grafo=escritura) Son aquellas palabras que se escriben igual. También se denominan homonimia absoluta:carpa, banco…
  2. Homófonas: (homo=mismo; fono=sonido) Son aquellas que se pronuncian igual, pero se escriben de distinta manera: hay/ay. Vaca/baca…Homonimia parcial.

LA MUTACIÓN SEMÁNTICA:

Como pasa en la fonética, los significados también van a evolucionar y a sufrir cambios, más o menos significativos.Por ejemplo, “discoteca”, pasó de ser una mera colección de discos a ser una pista de baile y el verbo “embarazar” con el significado de impedir o estorbar, prácticamente se ha visto borrado de su uso corriente. Esto se desencadena debido a unos factores fundamentales:

  • Errores en la transmisión de los significados de padres a hijos.
  • La vaguedad en el significado: Hay palabras que están llenas de acepciones.Hay problemas para señalar su delimitación…
  • El olvido de su étimo.
  • La polisemia: Las palabras pueden adquirir acepciones nuevas.
  • Por ambigüedad
  • Y el más importante,es explicado por la inestabilidad de la estructura del vocabulario.

Causas:

  • Históricas: Responden a cambios de que experimenta la civilización. La ciencia descubre nuevos objetos y éstos precisan un nombre.
  • Sociales: Se produce cuando una palabra pasa del lenguaje ordinario a una nomenclatura especializada, restringe su significado, por lo tanto, o viceversa,también llamada, generalización. Casos de especialización: Faena (trabajo) se especializa en el lenguaje taurino. Casos de generalización: alameda (sitio con álamos) se generaliza al hablarse de paseo con cualquier tipo de árboles.
  • Lingüísticos:Las relaciones entre los signos dan lugar a cambios de uso o función. Se pueden originar por:
  1. Motivos fonéticos: Evolución fonética divergente si es patrimonial o culta/semiculta: gruta/cripta; estrecho/estricto;capital/caudal…
  2. Etimología popular: Producida por confusión la confusión: mondarina, vagamundo, aereopuerto…
  3. Elipsis: Eliminación de un elemento porque se da por supuesto en el contexto: puro (cigarro puro), uno solo (café)…
  • Psicológicos: Originan cambios debido por distintos efectos emotivos o por semejanza con el referente:
  1. Motivos emotivos: tabú/ eufemismo. La palabra tabú es aquella que es preferiblemente omitible por causas de diverso tipo: culturales, sociales…para ello se usa el eufemismo, que es la palabra que se prefiere para no dañar a los receptores de nuestro mensaje. Así son tabú: puta, cagar, ciego, negro..y eufemismos: mujer de la calle, hacer de vientre, invidente, hombre de color, respectivamente.
  2. Por semejanza con el referente: Por ejemplo, burro, cerdo…
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LOS MORFEMAS. LA FORMACIÓN DE LAS PALABRAS EN CASTELLANO.

EL MORFEMA

Unidad gramatical mínima dotada de significante y significado.

Tipos de morfemas:

  • Morfema léxico: Es aquel que posee un significado léxico, es decir, que se puede llegar a definir de forma extralingüísticamente. Ejemplo: NIÑ– (Lexema)
  • Morfema gramatical:A diferencia del anterior tiene un significado gramatical y se ha de definir, por tanto, intralingüísticamente.Ej.: -O, POR

Tipos de morfemas gramaticales:

  1. Independientes o libres: No necesitan un lexema para tener sentido. Estamos hablando de palabras tales como las preposiciones, los determinantes, las conjunciones, los pronombres, algunos adverbios o las interjecciones.
  2. Dependientes o trabados: Deben ir acompañados de un morfema léxico (o lexema)Ej.: -O (niño)

Tipos de morfemas gramaticales dependientes:

  1. Constitutivos o flexivos: Son aquellos que no van a variar el significado de la palabra ni a cambiar la clase de palabra, sino que aportan matices nuevos.
  2. Afijos o derivativos:En este caso sí se produce un cambio de palabra, así como se puede dar el caso de modificación de la clase de palabra.

Tipos de morfemas gramaticales constituyentes:

  1. Nominales: Aluden a los sustantivos, los adjeti¡vos y aquellas palabras que tengan morfemas de género (-A para femenino, –O,-E para masculino) y número (-S, -ES para plural).
  2. Verbales: Son los que van con los verbos, esto es, la vocal temática (no siempre aparece), el morfema de modo-tiempo-aspecto y el de número-persona.Ej.: (ESTÁBAMOS) EST=lexema; A=vocal temática;BA=morf. de modo-tiempo-aspecto y MOS=número-persona.

Tipos de morfemas gramaticales derivativos:

  1. Sufijo:Va colocado después del lexema. Ej.:mes-ITA (suf.)
  2. Prefijo: Va colocado antes del lexema. Ej.: (pref.)PRE-natal
  3. Interfijo:Va colocado en posición intermedia, entre el lexema y el sufijo o entre el prefijo y el lexema.Ej.: En-S-anchar; pan-AD-ero.

Clasificación de las palabras atendiendo a sus elementos morfológicos:

  1. Simples: Siempre que tengan un lexema, solamente.Pueden tener también constituyentes, pero no afijos. Sol, niño, coches…
  2. Derivativas:Como en el caso anterior, poseen un lexema y también, obligatoriamente, uno o más afijos.Mesillas…
  3. Compuestas:Palabras constituidas por más de un lexema y constituyentes, pero carentes de afijos. Tirabuzón…
  4. Parasintéticas: Existen dos versiones; por una parte, son parasintéticas aquellas palabras que poseen dos lexemas y uno o más afijos. Paragüero…Por otra parte, también son parasintéticas aquellas que están constituidas por un prefijo y un sufijo y ambas son imprescindibles para que exista esa palabra, de tal manera que, en caso de que se le  omita uno de estos morfemas la palabra carecerá de sentido.Empanada…

FAMILIA LÉXICA: Conjunto de palabras relacionadas entre sí por tener un mismo lexema. Ej.: oreja, orejón, orejita, auricular…Se admiten cultismos.

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EL TEXTO Y SUS ELEMENTOS

Propiedades DE TODO TEXTO

TEXTO: Unidad total y máxima de comunicación. Enunciado o conjunto de enunciados con sentido unitario, producido en un contexto específico y con una determinada organización sintáctica.

Enunciado: Es la unidad mínima de comunicación; cualquier producto del habla que tenga sentido unitario e independencia sintáctica. Más en concreto, “Secuencia con sentido cabal y concreto dentro de la situación en que se produce, que queda delimitada por pausas (señaladas oralmente por cambio de entonación y ortográficamente por un punto, punto y coma, admiraciones, interrogaciones), y que va acompañada por un determinado contorno melódico o curva de entonación” Ejemplos: Está lloviendo/ Ya llueve/ Dame el paraguas/ ¿Llevaré paraguas?/ ¡Otra vez la lluvia!/ ¿Qué fastidio!

Todo texto para que pueda cumplir con su intencionalidad comunicativa tiene que responder a las siguientes PROPIEDADES :

 

1) ADECUACIÓN (tiene que ver con la ESTRUCTURA COMUNICATIVA). Propiedad del texto que tiene en cuenta las característica de “ESA” comunicación concreta:

* Tener en cuenta el receptor a quien se dirige.

* Que haya un objetivo claro (contar, explicar, persuadir,  conmover...) y que se utilicen los medios adecuados para su consecución.

* Utilizar el registro apropiado. (Vocabulario y sintaxis).

2) COHERENCIA (hace referencia a la ESTRUCTURA SEMÁNTICA): Propiedad fundamental inherente a todo texto que hace que pueda ser percibido como una unidad comunicativa y no como una sucesión de enunciados sin relación. La coherencia es de naturaleza principalmente semántica y trata del significado del texto, de las informaciones  que contiene, es decir, del contenido.

La coherencia supone: a) Identidad de referencia o coherencia global o         temática. (El texto tiene que tener un TEMA general capaz de relacionar sus partes).

b) Información pertinente, suficiente y ordenada de acuerdo a un ESQUEMA/PLAN y bien distribuida en párrafos (Coherencia lineal o estructural). Debe haber una progresión y continuidad de la información de tal modo que las diversas partes deltexto estén perfectamente relacionadas, sin que haya lagunas y rupturas; ideas suficientemente desarrolladas, sin caer en excesivas reiteraciones o digresiones innecesarias.

En los textos narrativos, la presencia de los mismos personajes, la continuidad de las acciones y del ambiente contribuye a la coherencia. En los textos descriptivos, la información sigue un determinado orden. En los textos expositivos y argumentativos las ideas tienen que relacionarse de un modo lógico.

c) Claridad en la designación (COHERENCIA de la frase o coherencia local): frases congruentes, con sentido cabal y que no estén en contradicción con lo ya dicho ni con la experiencia y el conocimiento del mundo (“El héroe de la película es un joven profesor en un colegio cuyo padre dirige”/ “Los cinco continentes son cuatro”).

3) COHESIÓN (hace referencia a la ESTRUCTURA SINTÁCTICA del texto): La cohesión del texto es una propiedad básicamente sintáctica que trata de cómo se enlazan  formalmente los elementos de un enunciado y los enunciados entre sí para que la información sea más comprensibles.

Los principales mecanismos (elementos lingüísticos) que  se utilizan para la cohesión textual (para ‘coser’/enlazar una frase con otra y un párrafo con otro)  son las RECURRENCIAS (repeticiones léxicas, ANÁFORAS, Elipsis) y los ENLACES o CONECTORES.

Más en concreto, podemos distinguir:

a) Recurrencia o REPETICIÓN de un elemento lingüístico a                  lo largo del discurso:

1. Recurrencia léxica: repetición de una palabra a lo largo del texto: “Había un hombre sospechoso en la puerta. El hombre llevaba gabardina, y un sombrero calado hasta los ojos.

2. Recurrencia semántica: Reiteración de términos que están relacionados por su significado. Esta relación puede ser SINONIMIA (Había algunas estatuas en el jardín. Eran esculturas modernas), ANTONIMIA (Su padre tenía una casa grande. Él prefería una pequeña), HIPERONIMIA (Llevaba unas rosas en la mano. Dejó las flores en un jarrón y se acercó), HIPONIMIA (Este calzado me aprieta. Voy a tener que cambiar de zapatos),, ASOCIACIONES PRAGMÁTICAS (coche… conductor… aparcamiento…).

3. Recurrencia sintáctica (paralelismo): repetición de una misma construcción sintáctica.

4. Recurrencia fónica: repetición de determinada serie de fonemas; por ejemplo, la RIMA de los textos poéticos.

 

b) Recurrencia ANÁFORICA: Para evitar la reiteración excesiva, se recurre al empleo de proformas: palabras de significado ocasional o muy general, que sirven para sustituir a otros términos en el discurso. Precisamente por tener significado ocasional y establecer su referencia gracias al contexto, son elementos que conectan unos enunciados con otros y contribuyen a al cohesión. Pueden ser:

1. Pronombres: “Ayer hablé con MI ABUELA. La encontré animosa. Lo cual es muy extraño”.// “JUAN QUERÍA ADELGAZAR. Por eso no comía apenas”.

2. Pro-adverbios. Adverbios de significado ocasional que sustituyen a elementos anteriores (“Dieron LAS TRES. Entonces se marchó”).

3. Proformas léxicas: Palabras de significado muy amplio que se utilizan como “comodines”: HACER, SUCEDER, COSA (“Tiene un DOLOR DE MUELAS. Es una COSA muy desagradable”)

c) Elipsis: Omisión de algún elemento léxico que ha aparecido previamente, pero que el receptor repone (es por lo tanto un modo de repetición).  Como hay que recurrir al contexto próximo, la elisión es un mecanismo que relaciona unos enunciados con otros y contribuye a la cohesión: “Juan y María se casaron enseguida. Un mes antes todavía (Ø ) no se conocían”..

d) Conectores o enlaces de discurso Son elementos lingüísticos que ayudan a ordenar y estructurar el texto. Establecen relaciones formales y de significado entre enunciados o secuencias de enunciados; es decir, CONECTAN fragmentos relativamente extensos del texto. Pueden ser adverbios, conjunciones, locuciones de distinto tipo, grupos de palabras más o menos lexicalizadas.

(Hay otros NEXOS que relacionan ideas en el interior de cada enunciado; son las CONJUNCIONES de la gramática tradicional)

Los principales CONECTORES, según el significado que aportan, son:

*) ADICIÓN: Suman unas ideas a otras.

* Y, además, asimismo, también…

* es más, más aún…

* Incluso, para colmo, ni siquiera…

* Del mismo modo, análogamente, igualmente…

*) OPOSICIÓN y RESTRICCIÓN: Introducen relaciones de contraste o contradicción entre los enunciados.

* Sin embargo, no obstante, ahora bien…

* con todo, aún así, de todas formas…

* al menos, en todo caso, salvo que, excepto…

* antes al contrario, antes bien, más bien…

*) CAUSALIDAD y CONSECUENCIA: conectan los enunciados estableciendo relaciones de causa y efecto.

* pues, porque, y es que

* Por tanto, por consiguiente, en consecuencia, por eso, entonces…

* en tal caso, puestas así las cosas…

* REFORMULACIÓN: se enuncia nuevamente el contenido de uno o varios enunciados anteriores.

* Es decir, o sea, en otras palabras…

* Mejor dicho, quiero decir, o sea…

* en resumen, resumiendo, en suma, en definitiva, en síntesis

* Por ejemplo, pongamos por caso,        concretamente, a saber, así

*) ORDEN DEL DISCURSO: marcan partes distintas en las que se organiza la información del texto. Pueden indicar presentación, continuación, transición, digresión, enumeración, cierre o conclusión.

* Para empezar, ente todo, bueno, bien…

* luego, después, así que, pues bien,

* En otro orden de cosas, por otra parte…

* Por cierto, a propósito…

* En primer lugar, en segundo lugar, primeramente, en fin, para finalizar, para acabar…

*ESPACIO Y TIEMPO (a la izquierda, en el centro, entonces, luego, por la mañana, por la noche).

 

e) La puntuación también es un elemento de cohesión, ya que sirve para organizar la información y MARCAN las distintas partes del texto haciéndolo más comprensible.

 

4) CORRECCIÓN: Respeto de las reglas ortográficas, sintácticas y léxicas. (Conocer  y respetar las reglas de la gramática).

a)  Presentación: limpieza, márgenes, sangría, letra legible.

b) Normatividad ortográfica y morfosintáctica.

c) Normatividad léxica: riqueza y precisión.

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SINTAXIS

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LA POESÍA DE POSGUERRA.

Foto de la guerra

AÑOS 40

LA GENERACIÓN DEL  36 O GENERACIÓN ESCINDIDA

Dámaso Alonso establece la división entre la poesía arraigada y desarraigada. De ahí que se le llame “Generación escindida”.

  • La poesía arraigada:

Son aquellos que empezaron a publicar antes de la contienda y que se aglutinaron en torno a la revista “Garcilaso”. Intentaron crear una poesía oficial de acuerdo a los intereses del Régimen.

Características:

  1. Rompen con la vanguardia y con la poesía impura (social) de preguerra.
  2. Vuelven su mirada al Renacimiento, Lope, Quevedo y los neoclásicos.
  3. Temáticamente: se dejan llevar por la poesía sacra, amorosa tópica, por el paisaje castellano contemplado como expresión de espiritualidad.Observan el mundo de forma positiva.
  4. Desde el punto de vista formal muestran un dominio de la técnica, del endecasílabo y del soneto, especialmente.
  5. Celebran el aniversario de Larra y se busca el enlace vital entre el idealismo falangista y el espíritu revolucionario del joven romántico. Se extiende la idea de creación como patriotismo.

Poetas:

 

Luis Rosales

 

  • Luis Rosales:

El más importante.Precursor del garcilasismo con Abril: Se ha catalogado como amoroso, pero va más allá. Muestra una expectación casi religiosa ante la naturaleza. La casa encendida: Escrita en versículos, fusiona lo narrativo, lo coloquial y las metáforas surrealistas.

  • Felipe Vivanco:

Poesía austera de honda religiosidad. Tiempo de dolor.

  • Leopoldo Panero:

Aborda temas como la familia, su tierra y Dios. Escritos a cada instante.

  • Dionisio Ridruejo:

Pasa del franquismo a su oposición. Hasta la fecha.

  • José García Nieto:

Tú y yo sobre la tierra.

  • José Luis Cano.

  • La poesía desarraigada:

Toman a los “garcilasistas” como desertores de la realidad acuciante. Hay una fecha clave 1944 (Hijos de la ira de Dámaso Alonso). Éste mismo reconoce los dos tipos de poesía que estamos analizando. En este caso utilizarán la revista “Espadaña”.

Características:

  1. Esta poesía es consecuencia de una doble angustia del poeta: la que siente cualquier hombre ante su existencia, ante la inevitable muerte, ante la fugacidad del tiempo, ante el dolor, ante la pasividad de Dios…
  2. Léxico inusual (a veces, antipoético) frente al verso tradicional y el estilo retórico.
  3. Contribuyó al proceso rehumanizador que dará lugar a la poesía social.

Autores:

 

 

  • Gabriel Celaya:

Tranquilamente hablando.

  • Vicente Gaos:

Insiste  en el lamento y denuncia de la existencia humana, engañada por aislados momentos de felicidad o fragmentos de belleza. Árcangel de mi noche.

  • Rafael Morales:

Poemas del toro. El toro aparece tratado como fuerza elemental y oscura de la naturaleza.

  • Carlos Bousoño:

Subida al amor. De su preocupación existencial basa la seguridad en el sueño religioso.

  • Blas de Otero:

Preocupación religiosa y existencial. Su crisis espiritual lo conducen a Ancia, el que dedica “a la inmensa mayoría” (en contraposición a Juan Ramón Jiménez). Se emparenta con Unamuno, se dirige a un Dios sordo y mudo. Su lenguaje se caracteriza por su violencia y sus gritos de desesperación.

  • José Hierro:

Es testigo de su época y hace una poesía testimonial. Tierra sin nosotros.

EL POSTISMO ( POSTSURREALISMO)

Fundada por Eduardo Chicharro y Edmundo de Ory. Continúan los “ismos” de la vanguardia, sobre todo el Surrealismo. defienden la libertad expresiva, la imaginación el carácter lúdico del arte, el antisentimentalismo…Su revista “Postismo” duró muy poco, fue censurada. Será retomada por la Generación de los Novísimos. Poetas: Eduardo Cirlot, Gloria Fuertes, Labordeta, Ángel Crespo

EL GRUPO CÁNTICO (CORDOBÉS)

Constituido por: Juan Bernier, Ricardo Molina, Pablo García, Ginés Liébana, Julio Aumente y Mario López. Se basa en una común devoción sanjuanista con miras a la representación poética del sur. Se caracteriza por su intimismo, heredero del Modernismo y de la Generación del 27, de refinamiento formal y el tratamiento vitalista del amor.

UN CASO PARTICULAR: MIGUEL HERNÁNDEZ

Miguel Hernández

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Nacido En Orihuela. “Pastor-poeta.”Admirador de Neruda, Góngora, Lorca o Aleixandre.

Comienza su trayectoria con dos libros de corte gongorino: Perito en lunas y El rayo que no cesa: reflejan una pasión amorosa sensual y terrena. Funde el amor humano con lo religioso y lo místico. Incluye una de las mejores elegías en lengua española Elegía a Ramón Sánchez Sijé.

Después pasa a una poesía social, tras una militancia como soldado voluntario. El viento del pueblo, muestra optimismo y esperanza en la lucha. El hombre acecha: Lejos ya del optimismo, es un libro desesperado donde la naturaleza se espanta de ver al hombre convertido en fiera.

Y por último, encarcelado, escribe Cancionero y romancero de ausencias. No abdica de sus preocupaciones sociales, pero se libera de su compromiso propagandístico  y entrega su pensamiento poético a su esposa Josefina Manresa y a sus hijos (uno de ellos muere) y la reflexión cárcel/libertad.

AÑOS 50

POESÍA SOCIAL

En esta época surgen en las aulas universitarias una juventud irritada contra el medio ambiente que le rodea.

Características:

  1. Tienen como fin el testimonio crítico de la época, redimir a los humildes y transformar la sociedad.
  2. La poesía se define como comunicación y se dirige a una mayoría.
  3. Tono narrativo; estilo coloquial, sencillo. En algunos casos llega a caer en el prosaísmo.
  4. El contenido es el eje del poema: la injusticia social, la miseria, la alienación, la solidaridad, la represión, los anhelos de libertad y de un mundo mejor…pero todo eso dentro de la censura que existía.
  5. Evolución del sujeto “yo” íntimo al “nosotros” solidario, colectivo.

Poetas:

  • Blas de otero:

Pido la paz y la palabra. Pierde toda vinculación religiosa y se aferra a la solidaridad social, un anhelo de convivencia fraterna recorre su obra.España está en el centro, habla de sus gentes humildes, sus tierras,su falta de libertad…Frente al tono dramático de su primera etapa, pasa a una actitud más optimista y crítica. Más tarde se dará cuenta de la ineficacia de esta poesía y buscará cauces formales nuevos sin dejar la temática social.

  • Gabriel Celaya:

Cantos Iberos. Acusado de prosaísmo.

  • José Hierro:

Poeta difícil de encasillar, ganó numerosos premios. Su poesía es existencial, pero también social. Quinta del 42.

  • Eugenio de Nora:

España, pasión de vida.

Promoción del 60 o segunda promoción de la poesía social:

Mediada la década de los 50 aparecen un nuevo grupo de escritores que, sin renunciar al compromiso, elevan la calidad artística de la poesía. Estos poetas nacen bajo el magisterio de los grandes poetas sociales (B. de Otero, Celaya, Hierro) y aunque en un primer momento se inclinan hacia lo colectivo, después se apartan y vuelven al intimismo. Cuidan el lenguaje y la retórica poética, antes repudiada. Ahora la poesía es un medio de conocimiento de la realidad. El humor y la ironía aparecen junto con tonos graves. Con respecto a los temas: el fluir del tiempo,el amor y las experiencias eróticas, la evocación de la infancia y la adolescencia como paraíso perdido a causa de la guerra, la muerte y el compromiso social.

Autores:

 

Ángel González

 

  • Ángel González:

Fiel representante de los que pasaron de lo social a las nuevas tendencias. Su denuncia se irá cargando de ironía. Palabra sobre palabra.

  • José Ángel Valente:

Hay acentos existenciales y sociales, pero con facetas más complejas. Poco a poco irá avanzando hacia el hermetismo, donde la ambigüedad y la sugerencia tienen su máxima expresión en el lenguaje. Punto cero.

  • Francisco Brines:

Destaca por su lirismo personal. Las brasas.

  • Jaime Gil de Biedma:

Escribió tres libros de poemas recogidos en Las personas del verbo. Entremezclan lo íntimo y lo público,la ironía y el desenfado.

  • Claudio Rodríguez:

Aunque está lejos de lo social, se carga de simbolismo sin perder su consistencia real o material, sí aparece un interés comunicativo. Don de la ebriedad.

  • Caballero Bonald.

LOS NOVÍSIMOS O GENERACIÓN DEL 68

Con la anterior promoción se acaba la poesía de posguerra.La revolución del 68 causó un fuerte impacto sobre los jóvenes españoles. Sus componentes fueron recogidos en el libro de José Mª. Castellet: Los nueve novísimos poetas españoles: Manuel Vázquez Montalbán, Martínez Sarrión, Guillermo Carnero, Leopoldo Mª Panero (hijo del autor de la poesía arraigada con el mismo nombra), José Mª Álvarez, Ana Mª Moix, Vicente Molina Foix, Pere Gimferrer y Félix de Azúa.

Pere Gimferrer

Pere Gimferrer

Características:

  1. Frente al realismo de la posguerra, propugnan el culturalismo y el esteticismo. Es un verdadero alarde cultural: aparecen mitos antiguos o contemporáneos del cine, de la novela policíaca, de los medios de comunicación, los tebeos…
  2. La poesía llegó a desembocar en la “metapoesía“, o sea, tomar a la poesía como tema de la propia poesía
  3. La influencia es casi toda extranjera: T. S. Eliot, Ezra Pound, los surrealistas franceses, los hispanoamericanos: Vallejo, Octavio Paz y Pablo Neruda. Pero también podemos incluir a los españoles del Postismo y de la Generación del 27: V. Aleixandre y Cernuda.
  4. Como poetas se proponen metas estéticas, más que los contenidos, lo que les importa es el lenguaje, el estilo y la experimentación. Recuperan las vanguardias de los años 20: las enumeraciones caóticas, las metáforas inconexas, citas literarias o musicales a modo de collage…

A partir de los años 80 se producirá un nuevo giro. Estos autores acabarán buscando sendas más personales que conduzcan a una depuración estética. Algunos incluso abandonarán la poesía por la novela.

Autores:

  • Pere Gimferrer:

Es el máximo exponente. Arde el mar. Muerte en Beverly Hills: sus poemas son como secuencias de una película surrealista que hablan de amor y de muerte, de ternura y violencia.

  • Guillermo Carnero:

El sueño de Escipión: Ejemplo de “metapoesía”.

  • Manuel V. Montalbán:

Una educación sentimental: Es un ejemplo donde se incluyen los mitos contemporáneos

  • Leopoldo Mª. Panero:

Narciso. Es un poeta que se ha pasado media vida en sanatorios psiquiátricos.Sus poemas son escritos a medio tiempo entre la lucidez y la locura.

AÑOS 80. TENDENCIAS

La democracia se consolida, pero la economía pasa por dificultades haciendo que la vida cotidiana sea, a menudo, gris, dura, y la vida cultural no parece haber respondido a las expectativas esperadas, por lo tanto se empiezan a mostrar síntomas de desencanto y escepticismo. El individuo se repliega sobre sobre sí mismo, sobre su intimidad, comunica sus experiencias íntimas.Este individualismo explica la diversidad de tendencias.

  • POESÍA NEOSURREALISTA: Continúa la tradición de ciertos maestros de la Generación del 27 y los Novísimos más próximos al irracionalismo. Blanca Andréu: Su primera obra recibe el premio Adonáis: De una niña de provincias que se vino a vivir en un chagall . Surrealista. Con imágenes oníricas e irracionales. Introduce los temas de las drogas o sexo en Báculo de Babel.
  • POESÍA DEL SILENCIO O MINIMALISTA:Siguen el magisterio teórico de Mª Zambrano y práctico de José Ángel Valente.Se parte de la idea de que el lenguaje es incapaz de transmitir la experiencia poética, tan inefable como mística. Jaime Siles:  PoesíaAndrés Sánchez Robayna.
  • POESÍA ESTETICISTA: caracterizada por la exaltación de la sensualidad, el goce vital, la juventud, la belleza corporal, la noche como ámbito de placer y a una asimilación de los grandes símbolos de la cultura mediterránea. Modelos: Cernuda, Francisco Brines y Kavafis. Ana Rosetti y Luis Antonio de Villena.
  • POESÍA INTIMISTA:Se caracteriza por defender el concepto humanista del poema, en el que prime la comunicación, la recuperación de temas tan característicos como la memoria, el amor, la amistad o la realidad cotidiana.Se le incorporarán poetas procedentes del culturalismo como Luis Alberto de Cuenca; o de un realismo comprometido: Luis García Montero; o de tradición simbolista: Andrés Trapiello: Acaso una verdad.




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LA GENERACIÓN DEL 27.

Generación 27

Concepto:

A pesar de los numerosos apelativos que se les quisieron otorgar les quedó el que ya tienen por varios motivos: en primer lugar porque se celebró el tercer centenario (1627) de la muerte de Góngora, uno de los poetas que consideraron su maestro.En segundo lugar porque las revistas, tan importantes para dar a conocer sus publicaciones, estaban en plena efervescencia y en último lugar porque prácticamente todos ya han publicado sus primeras obras.

Convocatorias:

  • La convivencia en la Residencia de Estudiantes:La Academia se propuso desde el principio poner en contacto directo a los grandes maestros de cualquier oficio con los estudiantes. Por eso hubo conferencias de astronomía, mística, filosofía, poesía…hasta baile y flamenco.Por esta Academia pasó Aragón, Unamuno, Valery,Max Jacob,Valle-Inclán,Falla, los hermanos Machado, Luis Buñuel, León Felipe…Se trataba de una auténtica universidad permanente y libre, abierta a todos los vientos de la cultura.
  • Las revistas: La cultura del 27 va a crear revistas y colecciones con una cuidada presentación.Entre éstas destacamos, “Ultra” y “Gracia” (Ultraístas y anteriores al 27) igual que “Revista de Occidente” de Ortega y Gasset. En éstas escribirán estos autores del 27. “Gallo” será propiedad de los hermanos Lorca. “Carmen” de Gerardo Diego.”Octubre” de Alberti”
  • La hegemonía de lo lírico. La metáfora. La metáfora está considerada como un “proceso mágico” por su poder creativo. Por influencia del vanguardismo, Novecentismo y Góngora predomina la inteligencia sobre emoción humana.Se asocian dos elementos alejados para crear un objeto nuevo limpio de connotaci0nes emocionales.

    Maestros de la Generación del 27:

    1. Ortega y Gasset y La deshumanización del arte:Influyó por sus ideas y por su labor editorial que desarrollo en su revista. Lanzará a los poetas y es considerado como la fuente principal de la nueva poesía y del nuevo arte. Hay que precisar que no pasa así con todos, o sea, alguno ya ha publicado y se encuentra en su madurez creativa. (Para saber más: Literatura española de preguerra)

  1. Ramón Gómez de la Serna: Es el encargado de introducir la vanguardia a España a través de su revista “Prometeo”. (Para saber más de este autor consulte: Literatura española de preguerra)
  2. Juan Ramón Jiménez:Fue tomado como el creador por excelencia. Lo vieron como el maestro soñado hecho realidad.Pero después, se convirtió en el maestro frustrado por su difícil carácter, lo que le llevó a romper con muchos de los miembros del 27. (Ver Literatura española de preguerra para seber más de este autor)
  3. Góngora:Vuelven la mirada al Barroco y a Góngora especialmente por las siguientes razones: la libertad de la imaginación y del ingenio. La supremacía de la metáfora y el alejamiento del vulgo.Lo llegaron a considerar por esto “poeta puro”
  • El Surrealismo: No emplearon la “escritura automática”; pero sí reaccionaron contra los excesos sentimentales románticos y modernistas. Lorca, Alberti, Cernuda y Aleixandre sólo acudieron al Surrealismo cuando pasaron por momentos de crisis personales. Este surrealismo respondía de forma eficaz al desorden espiritual. Resultaba insuficiente para comunicarse con la sociedad, ya que era un arte minoritario. Hubo dos vertientes: El que conduce al poeta hacia un arte de preocupaciones sociales (Lorca , Alberti, Prados) o bien puede servir como refugio en el lenguaje, evasión del mundo por medio de la distorsión del lenguaje: (Aleixandre)

Características generales:

A diferencia de otros artistas, éstos hicieron compatibles la tradición con la originalidad, la innovación.La furia destructiva de la vanguardia no formó parte de su programa.También rechazaron la retórica de los modernistas a través del movimiento ultraísta.A pesar de que éste duró muy poco, añadió un  aspecto actual, urbano, ennobleció el humor y buscó la sorpresa. El 27 potencia hasta el máximo el verso libre y la prosa poética, pasando por la poesía tradicional: sonetos, romances, décimas…Recordemos que estamos hablando de profesores y  filólogos.

También se equilibra: la literatura mayoritaria con la minoritaria; la pureza con la revolución; lo sentimental y lo intelectual; lo culto y lo popular; lo universal y lo español.

Evolución y etapas:

  1. Hasta 1927. Influyen las primeras vanguardias (Futurismo:Pedro Salinas y Alberti,Ultraísmo, Creacionismo: Gerardo Diego). Tonos becquerianos y modernistas. Poesía pura.
  2. (1927-1936) La lírica se rehumaniza.SurrealismoInfluye El nuevo Romanticismo: de Díaz Fernández. Lorca, Alberti, Aleixandre…
  3. Después de la guerra.El grupo se dispersa, se exilia (salvo Dámaso Alonso, Aleixandre y Gerardo Diego) y hay quien considera la guerra civil como el final de la Generación.Lorca muere asesinado y cada autor siguió su camino estético.

Picasso.Guernica

Principales tendencias:

  • Poesía neopopular: Rafael Alberti, Lorca.
  • Poesía pura: Jorge Guillén.
  • Poesía neorromántica: Pedro Salinas.

Pedro Salinas

Poesía surrealista: Lorca, Alberti,Aleixandre, y Cernuda. Sigue leyendo

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