Archivo diario: 23 febrero, 2013

CLASE DE PALABRAS

Lee el poema de Mario Benedetti e identifica la categoría gramatical a la que pertenecen las palabras destacadas en negrita:

Compañera
usted sabe
que puede contar
conmigo
no hasta dos
o hasta diez
sino contar
conmigo

si alguna vez
advierte
que la miro a los ojos
y una veta de amor
reconoce en los míos
no alerte sus fusiles
ni piense qué delirio
a pesar de la veta
o tal vez porque existe
usted puede contar
conmigo

si otras veces
me encuentra
huraño sin motivo
no piense qué flojera
igual puede contar
conmigo

pero hagamos un trato
yo quisiera contar
con usted
es tan lindo
saber que usted existe
uno se siente vivo
y cuando digo esto
quiero decir contar
aunque sea hasta dos
aunque sea hasta cinco
no ya para que acuda
presurosa en mi auxilio
sino para saber
a ciencia cierta
que usted sabe que puede
contar conmigo.

Añade un sinónimo de las palabras subrayadas del texto anterior.

Señala a qué clase de palabra pertenecen las destacadas en negrita:

  1. Lola no quiso decirme qué ocurría.
  2. Es cierto que a lo mejor otro marroquí no llega más allá del Estrecho, pero todos ellos esperan llegar a un acuerdo.
  3. ¿Os habéis mirado al espejo?
  4. No añadas más agua. Ya tenemos la octava parte de todo eso.
  5. Aunque nadie se lo crea, alcanzaremos cualquier cosa que nos propongamos.
  6. Aquella misma bicicleta no es tuya, sino mía.
  7. Te has propuesto algo, que no si lo entenderá de .
  8. Conmigo está el último jugador.
  9. Se lo repetí demasiadas veces. Vosotros no conoceréis nuestro secreto.
  10. ¿Qué coche es ese?
  11. Estabas guapísima.

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VARIEDADES DIASTRÁTICAS Y DIAFÁSICAS.

Ya estaba mosqueao, porque cada vez que hacíamos un cambio de tren pues, no veas, qué historia… Ella esperaba con el equipaje, y yo tenía que ir pacá, pallá, y no paraba. Ara que, en Ginebra, cogimos casi to el equipaje, y lo faturamos. Porque en Suecia namás que te dejan entrar una botella de vino, otra de coñá y otra de… a ver, te dejan entrar una botella de coñá, otra de vino, pero no vino corriente, sino vino amontillao, y otra de anís. Bueno, nosotros llevábamos una maleta cada uno, y tres botellas en la maleta suya, y tres en la mía, que son lo único que te dejan entrar. Pero en el equipaje que faturamos iban nueve botellas más, tres en cada maleta. Y cuando llegamos allí, pasamos aduana, lo que más me mosqueó fue que me quitaron el perro, al llegar. Claro, fue por lo de la cuarentena !joder, qué mosqueo con el perro! Yo me quería volver otra vez pa España. Sí ¿tú sabes? De momento namás llegar y bajar del barco ya me se quitan el perro y después de una bronca allí, con todos aquellos pringaos, que yo no me enteraba. Nos montamos en un tacis para irnos pa casa, a la casa de su madre, la Elsita, que ya nos esperaba !y un frío que hacía en el taxi!, brrr… El taxi con calefaccción…!y a 25 grados bajo cero! Yo estaba muerto de frío. Y yo le decía de que nos vámonos pa España…”No hombre, que ya estamos aquí; ¿ahora nos vamos a volver patrás?” Y eso, que era en Goteburg, que es más pal Sur.

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LA NATURALEZA DEL PREDICADO (DICTUM)

  • El apartamento no había sido comprado por su hermana
  • Ana le colgó el teléfono a Marcos
  • Los exámenes parecen siempre fáciles
  • ¿Nos chocamos la mano?
  • Había un vaso encima de la mesa.
  • A los alumnos de selectividad les fastidia el control del profesor.
  • Pregúntaselo.
  • ¿Nos chocamos la mano?
  • Había un vaso encima de la mesa.
  • Eres opuesto a su novio.
  • No me he comprado un reloj más grande.
  • Marcos y Ana se reencontraron en la calle.
  • Ana le colgó a José otra vez el teléfono.
  • ¡Basta ya!
  • Los exámenes cada vez parecen más fáciles.
  • No me pareció oportuno el documental
  • Me asombré de la hermosura de su hermana.
  • No pasaste muy tranquila ante la estatua del dictador.
  • El delegado no fue respetado por todos en los momentos duros.
  • Llamé a todos los niños con insistencia.

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PASIVA Y ACTIVA.

Pasa a pasiva o a activa (según corresponda) estas oraciones. Respeta el tiempo verbal.

  1. Llamó esta tarde a su hermana.
  2. No había visto el accidente por culpa del despiste.
  3. Ayer por la tarde la casa de Ana había sido destruida por un terremoto.
  4. Ya me olvidaré ese asunto antes que tú.
  5. No permitía el paso de tráfico pesado.
  6. Si viera a la actriz de moda…
  7. Tus amigos serían vistos en el parque por nosotros.
  8. La tierra padeció una sacudida muy brusca hace una semana.
  9. Considero a los presentes competentes para el acto de apertura.
  10. Se colocará la carpeta bajo la mesa durante la clase.
  11. Una manada de chacales devoró una gacela.
  12. El césped ha sido cortado anteayer por Ana.
  13. Informé a Ana de la muerte de los misioneros.
  14. El director general es sobresaltado todos los lunes por el despertador.
  15. A  los niños les regalé el pastel.
  16. El periódico fue comprado esta mañana por Salomé.
  17. Había saludado a las azafatas en la estación.
  18. El solicitante será entrevistado por la dirección de personal.
  19. La carta a los Reyes la escribí ayer.
  20. Por fin el examen había sido aprobado por nosotros.

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CLASIFICA LA MODALIDAD DE ESTAS ORACIONES

  1. Me encanta la lluvia.
  2. ¡Déjame a mí con mis cosas!
  3.  ¿Cuántas veces vienes por aquí?
  4. No es igual oír que escuchar.
  5. Probablemente nunca sepas el significado real.
  6. Tú nunca has sabido estar en mi lugar.
  7. Tal vez todo haya acabado.
  8. Seguro que no has visto bien el ejercicio.
  9. ¡Atiende a lo que estás haciendo!
  10. ¡Quién pudiera saber las respuestas!
  11. ¡Ven!
  12. Te quiero.
  13. Te deseo Feliz Navidad.
  14. Quizás no me supe expresar adecuadamente.
  15. Te pregunté por quién había ido ayer a casa.
  16. ¡No hagas eso!
  17. Eso te crees tú!
  18. Más vale pájaro en mano, que ciento volando.
  19. Puede ser que no te robaran la cartera hace un año.
  20. Ojalá te vuelva a ver.
  21. Perdonen que no me levante.
  22. Nunca voy a ver películas donde el pecho del héroe es mayor que el de la heroína.
  23. ¿Por qué y cómo ha llegado usted a tener veinte hijos en su matrimonio?
  24. No creo que llegue a escribirte más de dos veces por semana.
  25. Mándeme una habitación más grande.
  26. Ojalá luches por tus sueños antes de que los demás te impongan los suyos.
  27. ¿A quién va a creer usted, a mí o a sus propios ojos?
  28. Me haría ilusión que no te casases conmigo.
  29. Quizás el matrimonio sea la principal causa del divorcio.
  30. Cásate conmigo y nunca miraré a otro caballo

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TILDES

Acentúa siempre que sea necesario y explica por qué:

a. Se fue, pero el tiene fe en las ferreas decisiones que se situan al frente con ruidos intermitentes,

b.  Ni te prohibo eso, ni guardo baules en Jaen. Creeme.

c.  Al huir de los examenes, cogeis la via aerea que nunca sabreis concluir.

d.  Al oir a Noe senti la armonia ingenua de un dios.

e.  El sitio de mi tío esta aqui, conmigo y si a ti no te agrada has de saber que a mi,si.

f. La raiz de un pais depende de su gente joven.

g.  Tu no sabes lo que se yo. Los arboles son fantasticos.

h. Al oido te puedo hablar de un cadaver de mi pueblo, pero no te puedo asegurar si estabamos tomando cafe o te.

i. Aunque el movil te de buena cobertura, la idea de la que habiamos hablado no estaba tan clara.

j. Se bien que no es facil, por eso no fui, Eloisa.

k.  Daselo con cuidado ya que, sino, conc1uis la partida.

2. Busca doce diptongos y diez hiatos en el ejercicio anterior y señalalos.

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LAS TILDES DIACRÍTICAS.

  1. Yo no lo se. A mi no me cuentes nada.
  2. ¿Por que pierdes la fe tan pronto en tus amigos?
  3. Se reservó lo mejor para si mismo y no logró dar el si sostenido.
  4. Se bueno, le dije; mas no me hizo caso y se tomó su te así de fino.
  5. Cuando yo te de los regalos, tu le preguntas que quiere para su cumpleaños.
  6. Tu primo te hace mas caso a ti que a mi.
  7. Si me lo pides te diré que si.
  8. El diccionario de tu hermana no estaba actualizado.Si fuese así  te hubiese valido.
  9. Tu no le diste la razón porque eran tus razones de peso. Pero el sabía que tu obstinación era un absurdo.

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EJERCICIOS SOBRE EL PRONOMBRE.

…. Sucedió a la sopa un cocido surtido de todas las sabrosas impertinencias de este engorrosísimo, aunque buen plato; cruza por aquí la carne; por allá la verdura; acá los garbanzos; allá el jamón; la gallina por derecha; por medio el tocino; por izquierda los embuchado s de Extremadura. Siguiole un plato de ternera mechada, que Dios maldiga, y a este otro y otros y otros; mitad traídos de la fonda, que esto basta para que excusemos hacer un elogio, mitad hechos en casa por la criada de todos los días, por una vizcaína auxiliar tomada al intento para aquella festividad y por el ama de casa, que en semejantes ocasiones debe estar en todo, y por consiguiente suele no estar en nada.

Este plato hay que disimularle-decía esta de unos pichones-; están un poco quemados.

-Pero, mujer…

Hombre, me aparté un momento, y ya sabes lo que son las criadas. ¿No les parece a ustedes que está algo ahumado este estofado?

¿Qué quieres? Una no puede estar en todo.

¡Oh, está excelente!- Exclamábamos todos dejándolo en el plato-o Excelente. Este pescado está pasado.

Pues en el mercado dijeron que acababa de llegar. ¡El criado es tan bruto! ¿De dónde han traído este vino?

En eso no tienes razón, porque es…

Malísimo.

Estos diálogos cortos iban exornados con una infinidad de miradas furtivas del marido para advertir a su mujer de alguna negligencia, queriendo darnos a entender los dos que estaban muy al corriente de todas las fórmulas que en semejantes casos se reputan finura, y que todas las torpezas eran hijas de los criados, que nunca han de aprender a servir.

Larra. El castellano viejo

¿Qué tipo de pronombres son los subrayados en el texto?

Localiza diez PRONOMBRES en la siguiente sopa de letras y escríbelos en otra hoja incluyéndolos en una oración:

 

A    S    B    T   R    E   S    R    S   N  L

S    D    U    T   L    P    R   K   I    P   S

E    A    F    H   G    J    T   O   Y   U   S

L   G    U    W  U    A   Z   N   T   J    P

Y   M   E     P   N    L   S   S    B   R   T

O   D    G    X    O   I    E  V    C   U   Z

B   E    L     D    S   Z    B  O    S   M   R

L   Q    T    E    A    P   Z   N    T   E   C

V   U   E    L     U    C  X   N    A  G   K

A   R    E    I      U   Q   L   A   U  C   H

T   G    S    O    N    U   A   L   I   W   V

Coloca el pronombre personal adecuado en los espacios en blanco:

Te     nos       os      contigo      se                               ti         Les           sí       la          me

a).- ¿A ustedes, ______Gustaría conocer al famoso escritor alemán?

b).- Vengo a hablar _______sobre la venta del coche.

c).- Para empezar ______ situamos cerca de la línea.

d).- ¿_____ ayudo a hacer los postres?

e).- Todavía no ______ han decidido por ____ o por la otra candidata.

f).- ¿_______ atrevisteis a cantar delante de todos?

g).-  Si ______ arruga, no _____ la podré poner en la ceremonia.

h).- Es un egoísta todo lo quiere para_________

Sustituye la/s frase/s subrayada/s por un PRONOMBRE PERSONAL y respeta el tiempo verbal.

  1. Dame el libro de Lengua.
  2. al niño su juguete.
  3. Presta el vídeo al que lo quiera.
  4. Decid a mí la verdad.
  5. Canta tú las canciones a los presentes.
  6. Come todas las manzanas.

Escoge la solución correcta de las que te proponemos y explica por qué crees que es la adecuada.

  • A) La mandé un saludo.// B) Le mandé un saludo.
  • A) Le vi ayer montado en su bici. // B) Lo vi ayer montado en su bici.
  • A) Le voy a pedir prestado. // B) Lo voy a pedir prestado.
  • A) Lo llamé injusto por todo lo que había hecho. // B) Le llamé injusto por todo lo que había hecho.
  • A) La he pedido un favor. // B) Le he pedido un favor.
  • A) Te le entrego después. // B) Te lo entrego después.

. Diferencia el “lo” artículo del pronombre:

  • Le pregunté lo que costaba, pero no lo sabía.
  • A lo mejor llueve hoy.
  • Lo blanco es símbolo de pureza e inocencia.
  • Lo primero es deshacer el equipaje. Pues eso es lo peor.
  • Dice que es lo suyo, pero no lo es.
  • Me engañó una vez y no puedo olvidarlo.

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ACTIVIDADES SOBRE PERÍFRASIS VERBALES.

¿Cuáles de las siguientes formas verbales son perífrasis verbales? Subráyalas si están presentes y di a qué tipo pertenecen.

  1. Me gusta escucharte todos los días.
  2. ¿Llevaste dormida más de diez horas el día de ayer?
  3. No me he ido a comprar ayer, ¿cómo te lo tengo que decir?
  4. A Manuel le encanta escribir con la luz de la luna.
  5. Por la tarde me dices de ir a escuchar el concierto otra vez.
  6. El profesor me ha estado viendo las chuletas del estuche.
  7. Le vi abrir tanto la boca con tanto bostezo.
  8. Volveré a comer cuantas veces quiera.
  1. Vete a otro sitio a cantar, ya no te puedo aguantar con ese tonillo tan estridente.
  2. Aunque lo hayas dicho mil veces no te entiendo.
  3. No sé cantar; aunque quiera intentarlo mil veces, desentono demasiado.
  4. Ya te he explicado qué es una perífrasis y en esta oración no tienes que subrayar ninguna. ¿O sí?
  5. Ya llevas leídas cinco oraciones y ¿cuántas tienen perífrasis? ¿Serán muchas?
  6. Di qué opinas sobre la libertad, pero no la confundas con el libertinaje.
  7. A pesar de su apego por almacenar, no volverá a recoger nada más.
  8. Este fin de semana voy corrigiendo los exámenes para entregaros los resultados el lunes a segunda hora. Espero que me dé tiempo.
  9. Debéis poner tildes si no queréis que os baje unas décimas, que en algunos casos pueden llegar a ser muy “suculentas”.
  10. Y esta es la última oración de este ejercicio tan difícil, como diréis algunos; otros estaréis concentrados y pensando si en ésta se asomará alguna última perífrasis infernal.

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ACTIVIDADES DE VERBOS.

Indica el tiempo, modo, número y persona de los verbos:

Había comido:

Comeríais:

Habrás temido:

Comiéramos:

Comas:

Hubiéramos entrado:

Hayáis visto:

Conduciendo:

Tendríais:

Hagamos:

Habríais comido:

Comáis:

Corriéramos:

Yendo:

Hayas comido:

Bebimos:

Comías:

Haber pasado:

Callad:

Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del verbo:

o        Hoy…………………………….. un plato de pasta. (COMISTE / COMISTES)

o        Yo…………………………………por el bosque durante horas.  (ANDUVE / ANDUVE/ ANDUBE)

o        Antonio………………………………… hasta Madrid.  (CONDUCIÓ / CONDUJO)

o        ………………………… a buscar un helado. (VE / VES)

o        ¡ ………………………… todos ahora mismo ¡ (CALLAR / CALLAD)

o        ………………………….. todos cuando entre el Presidente. (LEVANTAROS / LEVANTAOS)

o        ………………………….. cuatro amigos esperándome en la estación. (HABÍA / HABÍAN)

Escribe oraciones con las siguientes formas verbales:

-          1ª pers.  plural del pretérito imperfecto de indicativo del verbo acabar.

-          1ª pers.  singular del pretérito  perfecto simple de indicativo del verbo ver.

-          2ª pers.  plural del futuro imperfecto de indicativo del verbo salir.

-          2ª pers.  singular del pretérito perfecto compuesto de indicativo del verbo dar.

-          3ª pers.  singular del presente de subjuntivo del verbo pedir.

¿Qué es un verbo defectivo?

¿Define verbo regular e irregular? Pon cinco ejemplos de cada uno.

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